尊师格言的句子-(87句)
1.为别人照亮道路，自我务必放出光芒--这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
2.你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
3.善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。
4.故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王洋明
5.对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
6.敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
7.古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈《韩昌黎集·师说》
8.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
9.为学莫重于尊师。
10.•有的崇高地位，这是用不着证明的真理。
11.生活仅有在平淡无奇的人来看才算是苦闷而平淡无奇的。
12.志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。()不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
13.教师要以父母般的感情对待学生。――昆体良
14.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。――佚名
15.人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——(清)王卓《今世说》
16.要把学生造就成一种什么人，自我就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
17.古之学者必严其师，师严然后道尊。――欧阳修
18.*的个*在童年成长。
19.不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。――陶行知
20.师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺《西沤外集·冰言补》
21.老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
22.古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
23.师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。――李惺《西沤外集冰言补》
24.养体开智以外，又以德育为重。――康有为
25.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
26.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
27.文化教育为公以做到礼义仁智信。
28.但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
29.教师是人类的灵魂工程师。——斯大林。
30.善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。欧阳修
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32.用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
33.•教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业，这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。
34.师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。――李惺《西沤外集?冰言补》
35.学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经、好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)《荀子劝学》
36.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
37.意思是：爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好;敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。出自《孝经。天子章》
38.我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。――爱默生
39.一日之师，终身为父。――元。关汉卿
40.不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也王充
41.三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
42.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。――佚名
43.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。――孔子
44.您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
45.吾爱吾师，吾更爱真理。――亚里士多德
46.•片言之赐，皆事师也。
47.人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。――佚名
48.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。——佚名
49.我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
50.人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈
51.充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
52.踏踏实实做人认认真真做事。
53.•生活的理想，就是为了理想的生活。
54.用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
55.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
56.教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
57.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
58.但愿每次回忆，对生活都不感到负疚――郭小川
59.师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈
60.•应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。
61.莫道尊师不关己，一言一行总关情。
62.教化之本，出于学校。
63.古之学者必有师。――佚名
64.关于应尊重的事物，咱们该当或是沉默不语，或是年夜加赞颂。——尼采
65.举世不师，故道益离。——柳宗元
66.你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
67.师如春风化为甘霖雨，我如小草不忘滴水恩。
68.学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。佚名
69.尚自然，展个性――蔡元培
70.•教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。
71.与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。鲁迅
72.有的崇高地位，这是用不着证明的真理。列宁
73.教师是人类的`灵魂工程师。――斯大林
74.学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:敬爱教授自身的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》
75.以身作则重在言传身教。
76.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。――爱因斯坦
77.无论一个人获得多么的非常值得自豪的造就，都应当跬步千里，理应记牢自身的教师为他的发展撒下最开始等种籽。
78.•壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
79.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。――李商隐
80.捧着一颗心，不带半根草去――陶行知
81.古之圣王，未有不尊师者也。――吕不韦
82.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
83.师以质疑，友以析疑。――李惺
84.师道既，学风自善。——康有为
85.古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈《韩昌黎集·师说》
86.一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
87.师友贵隆亲，古学当自反。――佚名