教育格言古文-通用72句
1.活到老,学到老——周恩来
2.君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
3.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
4.君子欲讷于言而敏于行。——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
5.未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。－－阿尔温·托夫勒(美)
6.成功之秘诀，在始终不变其目的。——毕因士腓特、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔、百日莫空过，青春不再来。——--
7.未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。
8.只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
9.人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。——刘鹗
10.仲尼曰：君子中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中；小人之中庸也，小人而无忌惮也。
11.学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。
12.科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
13.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失.”——马卡连柯
14.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
15.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标.”
16.读书宋代：陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
17.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。、山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。、半床落月蛩声病，万里寒云雁阵迟。、事理通达心气平和，品节详明德性坚定。、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。、疏--
18.问渠那得清如许，为有源头活水来。——宋.朱熹
19.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》
20.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家.”
21.唐朝人韩愈将“师者”定位在“传道、授业、解惑”的层次宿求上。对于本人来讲，教书育人是太阳底下最为光荣神圣的职业，属于“快乐大本营”的范畴。
22.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。..
23.呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！——陆游《金错刀行》
24.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
25.人之为学，不可自小，又不可自大。
26.或曰：“学无益也，如质何？”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用？砻而错诸，质在其中矣。否则辍。”《法言》
27.欲仙去越人王冕，当天大雪，赤脚登炉峰，四顾大呼曰：“天地皆白玉合成，使人心胆澄澈，便欲仙去！”——《张岱》
28.作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
29.孔子曰：因材施教。--孔子
30.入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
31.君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
32.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
33.君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——《论语》
34.教育人就是要形成人的性格。——欧文
35.关于学习的文言文名句有哪些
36.敏而好学，不耻下问。
37.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。
38.学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。《礼记?学记》
39.人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
40.不可同日而语。(汉书)
41.不是虚心岂得贤。——宋.王安石
42.正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。
43.习乎习，以习非之胜是也，况习是之胜非乎？於戏，学者审其是而已矣！或曰：“焉知是而习之？”曰：“视日月而知众星之蔑也，仰圣人而知众说之小也。”《法言》
44.人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
45.真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
46.心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
47.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
48.没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
49.今天不去努力工作，明天努力去找工作
50.没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。、具有博大胸襟的人，才有可能在心灵上潇洒；具有自信和实力的人，才有可能在外表上的潇洒。、错误的时候，会给你正确的批评和帮助。我们应该这样要求自己的朋友，这--
51.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
52.奉献千秋唯觉少，索求半念总嫌多。
53.差以毫厘，谬以千里。
54.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
55.子女教育是社会的基础——柏拉图
56.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
57.每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。——柏拉图
58.播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。——菩德曼
59.老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。——唐王勃
60.三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
61.人该省事，不该怕事。人该脱俗，不可矫俗。不该顺时，不可趋时。——《曾国藩》
62.种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
63.每天努力多一点，成功就离你近一点。
64.爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。--申涵煜
65.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
66.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
67.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害.”
68.人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的——赫尔巴特
69.“人”的结构就是。
70.衣莫若新，人莫若故。――晏子春秋
71.衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。——谚语
72.善不由外来兮，名不可以虚作。