激励孩子的句子经典100句文案

一、激励孩子的句子经典简短

1、当孩子取得好成绩时，对于孩子的表扬不要随口敷衍：“你真棒，你真聪明！”而是要肯定他的努力，表扬孩子认真学习，有全面细致地复习，经过自己的努力取得的好成绩，而不是靠他的天赋。

2、他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”

3、《论语·为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫；而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。学习活动需要将学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。然而，更为重要的是学习应与实践结合起来，做到正真的“学以致用”、学能有所用。

4、二、从家长管理角度讲

5、同时，问问自己，这是不是适合你儿子的钢琴老师。有一次，我带我的孩子去见一位新音乐老师，他势利地宣称，在孩子们掌握了所有的音阶之前，不应该被允许演奏音乐。我没有选择这个老师。他显然不了解孩子。

6、促进孩子身体机能协调发展。游戏活动的基本动作是跑、跳、爬、滚，这些动作是人生成长活动中最基本的运动形式，是保障个体身体健康和获取成长资源的基本生活行为。游戏能够自自然的条件下通过孩子自主意识完成各项综合运动，能够促进孩子全身血液循环，锻炼心肺功能，增加身体运动控制能力和动作灵活性，有利于孩子健康成长。

7、比如：各种文体活动比赛，各种知识竞赛，各类节日、纪念日联欢演出，各种特长比武活动，才艺表演，各种参观访问活动，校园广播，卫生监督，学生义务劳动等等群体活动和单体活动或者义务活动。这如此众多的活动类型，每所学校，每个学段，每个学期，每个学年也都有。

8、孩子不仅要有独立的意识，还要有相应的知识和技能。比如：怎样穿脱衣服、洗脸刷牙，怎样帮助家人择菜、洗菜、扫地、拖地、擦桌子等，不仅让孩子愿意自己主动做事，还要学会自己做事才行。

9、二、如何培养孩子的责任感：

10、为孩子提供独立发展的机会，该放手时就放手

11、前行来自于脚踏实地

12、育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

13、有两个退休的老人，他们各自种了一片树林，其中的一位老人每天都给树苗浇水；另一位老人则是每天在林间散步，发现有树苗确实需要“关照”了才浇水。

14、再讲一讲孩子参加活动有弊的方面。

15、家长做好榜样：

16、提醒孩子要合理安排活动的时间。不要因为参加活动，就把学习放在一边不管，或者马马虎虎、应付了事。

17、一、从孩子成长角度讲

18、小马、松鼠、牛伯伯

19、常常情绪低落又爱哭，不喜欢跟别人交流；

20、肯定地讲，只要是学校组织的活动，绝对都是一些主题健康、形式多样、具有教育性、充满正能量的，能够培养学生、锻炼学生的有意义的活动。

二、激励孩子的句子经典语句

1、缺乏自信心，拒绝参与竞赛、甚至游戏；

2、三、从学校教育角度讲

3、每个孩子都希望得到别人的认同与表扬，对于孩子而言，父母或老师一句简单的表扬，一个赞赏的眼神，都能让孩子们感到无比的喜悦，表扬是对孩子的肯定，会让孩子更加自信。因此，当孩子取得好成绩时，家长要给予孩子表扬与赞赏。

4、以上仅是个人的一点看法，也希望大家共同讨论，找出更好的办法，我们一起提高。

5、有利于孩子远离不良活动，免于滋生不良习惯。孩子参加了学校组织的活动，占据了他学习之余的大半时间，就没有时间去做那些不允许的事情，如可以少玩手机，少打游戏，少上网，少看电视，以及其他一些不良活动。这样就更有利于家长管理孩子。

6、合理解决问题。

7、对孩子的表扬要及时。

8、但是由于后天的家庭教育不得法，很多孩子都缺乏自信，还未做事之前就否定自己的能力，未经努力就放弃尝试，使自己丧失了宝贵的成功机会。有的甚至变得胆怯、羞涩、孤僻、多疑，产生各种心理问题。

9、爱是教育的前提，也是改变孩子最大的一股力量。当一个孩子在成长的过程中能感受到：无论我怎样表现，爸妈都会爱我，孩子的内心才会充满安全感，这是提高自信心与增强自我价值感的关键。

10、育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

11、如果是父母与孩子有约定，比如期末考取得班级前三或年段前十，或前进几名，要带孩子去哪游玩或要买什么玩具，当孩子取得约定的好成绩时，那父母就要遵守约定，说到做到。

12、给予孩子不同年龄阶段拥有不同的选择权、决策权

13、著名教育家张伯岑说：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”简单的讲就是为教者需要“德高为师、身正为范”时刻以自身言行示范为孩子们的成长活动做指引。正所谓：“正本清源，正人先正己。”身为家长、师长首先就应高标准严格要求自己，让自身行为符合社会道德与法律水准。教学活动在于赋予新生命融入社会生活的工具，为孩子们的人生成长指明方向。

14、在参加活动期间，可能会在一定程度上打乱孩子的正常作息时间。

15、总而言之，家长支持孩子从小积极参加学校组织的各种活动，是利大于弊的。家长也不必担心，只要做到合理选择活动项目，处理好参与活动和学习的关系，合理安排时间，是可以做到活动和学习两不误、双丰收的。

16、教学需要让孩子“身临其境”的体验求知、交往过程，不是背诵、模拟、旁观，用真实的碰撞和交流体会生命的真谛、吸纳文明的精髓。生活的体验才能将知识的根深深的扎进突然里，两片森林的故事：

17、有利于孩子的身心健康发展。有些活动是需要孩子付出体力和耐力的，比如有些文体活动舞蹈体育等，在长时间的演练中，也起到了锻炼孩子身体机能的作用。虽然辛苦，但心情绝对是愉悦的，活泼开朗的性格就是在多次演练当中，各种活动的成功喜悦中形成的。身心达到高度的统一，何乐而不为？

18、这是许多父母都遇到过的问题。你的孩子会有在某个领域有所成就的想法，但实现这一点所需要的努力并不那么吸引人。研究表明，有三件事有助于内部动机：能力、自主性和联系。

19、人们常说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数”，成长的活动的根本是为生活储备能量，是为增长个人“见识”。正所谓“见多识广”，个人素质的获得与丰富的生活体验密不可分。教育即生活，在生活中接受教育已成为孩子获取成长能量最重要的源泉，教学活动的内容源于生活，又进一步指导人们改善生产、生活。

20、学校教育当然也要培养学生伦理道德，交给学生各门学科基础知识，培养学生基本能力，训练学生体质，熏陶学生基本的审美艺术能力，养成学生劳动习惯。强调说服和养成，允许学生试错。

三、激励孩子的句子经典短句

1、素质应侧重实践

2、多交流，提高人际交往的能力。

3、那么家长要如何表扬取得好成绩的孩子呢？

4、可能对孩子的学习有一定的影响。孩子参加活动时，有的活动项目可能要经过长时间反复地训练，这样就可能会在一定程度上耽误孩子的学习时间，从而影响学习成绩。

5、在孩子3岁左右，自我意识开始萌芽和发展，渐渐表现出独立自主的倾向，常会拒绝大人的帮助，想试着自己去做某些事情。家长应该把握并利用这大好时机，培养孩子的独立性。

6、指导孩子选择正确的方法。科学的方法，不仅能提高孩子学习或办事的效率，也使孩子充分相信自己有能力迎接更大挑战。

7、家长可以大方承认练习是有点让人情绪低落的，但是解释一下这是学习一种乐器的必要部分，如果他坚持下去，他肯定会进步的。问你的孩子:“什么会使你练习起来更容易或更愉快?”“在不同的时间练习会有帮助吗?”他需要家里的兄弟姐妹都让开，还是其他要求?每首曲子演奏三遍比练习一段时间更容易吗?

8、只有孩子拥有独立做事的习惯与经验，离开父母后，才不会因为“这个我从没有做过”或“那个我从没有经历过”而畏首畏尾，从而能更好地融入社会，更加自信地面对人生中的各种挑战与考验。

9、我国著名的教育专家陈鹤琴先生说：“凡是孩子能做的事情应该让孩子自己做，不要替代他。”

10、特别害羞，不喜欢到人前展示自己；

11、父母是孩子最好的老师。孩子的一举一动、一颦一笑都受着父母潜移默化的影响。父母要和孩子多沟通之中，这样不仅可以了解孩子的成长过程，也可以让孩子学习一些人际交往的技巧。

12、有些活动也助于孩子的学习。比如各种知识类的比赛，就语文学科来讲，有作文大赛、书法大赛、演讲比赛、辩论大赛、诗词朗诵会、灯谜会、主持人竞赛等等项目，你能说这些活动对孩子的语文学习没有帮助？其他科目也都有相应的活动项目。

13、在循序渐进中得到提高和锻炼独立自主性的培养是一个长期的过程，需要循序渐进地进行。切不可急于求成，对孩子的发展做出过高的、不合理的要求。也不能因为孩子一时没有达到你的要求，就横加斥责。要让孩子在循序渐进中不断提高和锻炼自己，家长除了适时地提供一些指导和帮助，并给与及时的赞美和肯定外，还应做好榜样作用。多给孩子一些空间，让孩子自己多动手，多动脑，学会自己解决问题吧！

14、小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地趟了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

15、我的孩子们还小的时候，我常常给他的钢琴曲编一些傻乎乎的歌词，跟着他的音乐一起唱，或者跟着他的音乐跳一些滑稽的“舞蹈”，让所有人都笑了起来。

16、教给孩子独立做事的知识和技能

17、家长指导时不要喧宾夺主。孩子在参与活动的过程中，家长可适当的指点，提出参考意见。更重要的要听取孩子的意见，不要喧宾夺主，让其反感而影响孩子的情绪。

18、基于上述认识，我们要从以下几个方面着手培养孩子的自信:

19、可以多带宝宝去到游乐园，接近陌生小朋友，积极鼓励他与各种年龄的人自由交往，培养他的社交能力其实就是在培养他的自信心。

20、若干年过去了，两片树林都长成了茂密的山林。一天晚上，狂风大作、大雨倾盆，经历了一个雷雨交加的夜晚。第二天，天放晴了，两位老人都不约而同的来看望他们种下的树苗。这时奇怪的事情发生了，被细心照料的那边树林很多都倾倒了，而很少浇水的那片树林虽然枝丫被吹断了不少，但是却几乎没有倾倒的。

四、激励孩子的句子经典简短故事

1、社会能够教育学生的是人际交往的基本规则，热爱国家和民族的思想，遵守法律和规则的意识，公平诚信的做法。社会所使用的是事实教育和惩罚教育，没有那么多的试错机会，也不重视说服规劝，不那么温文尔雅。

2、素质是通过不断实践积淀建立起来的，孩子的成长素质不会凭空而生，它是积极参与生活实践积淀的结晶，脚踏实地的参与社会生产分工劳作才能获得第一手的成长素质。

3、成长生活中同样如此，被呵护有加、缺少深入社会生活实践的孩子，往往经受不起任何风吹雨打，我们时常能够看见那些平日学习成绩优异的孩子，如遇到不称心的事情，就会一落千丈，甚至走上极端。养育过度、包办过多的实质是剥夺了孩子自主体验生活的权利，是错位的爱！

4、独立自主，指孩子在思考、想象和活动中，不依赖、不追随别人，能够相对独立地进行某项活动或者完成某件事情。这是健康人格的表现之一。它对孩子的生活、学习质量以及孩子成年后事业的成功和家庭生活的美满都具有非常重要的影响。

5、自己选择、自己决策是独立性发展的一个非常重要的方面，父母要从小培养孩子这方面的能力。

6、提醒孩子要注意处理好活动和学习的关系。要以学习为主，参加活动为辅，做到学习和参加活动双丰收。

7、学习实践中的孩子们

8、在假期可以多带宝宝出去游山玩水，沿途可以给他讲述所遇到的动物、植物、地理、典故等各种知识，这样可以让他开阔眼界，增加见识，信心倍增。

9、当孩子取得好成绩时，可以给予孩子适当的奖励，奖励也分物质奖励和精神奖励。家长根据实际情况灵活运用，不要太倚重物质奖励，要让孩子明白学习是为了他自己，不是为了父母。对于孩子的奖励可以是口头表扬，如孩子平时小测或单元考取得好成绩时，父母的一句表扬就可以让孩子开心不已，而没必要每次考试都给予物质奖励。

10、为什么这样说？我们先来弄清楚，孩子从小参加学校组织的各种活动，到底是些什么活动？

11、不断被认可鼓励的孩子，才有可能朝着好的方向成长，内心充满自信和勇气。

12、人生来就喜欢被人鼓励，用这样的方式对待孩子，可以让孩子在轻松愉悦的氛围中成长，获得自信，从而变得更优秀。

13、有利于家长及早发现孩子的兴趣爱好和特长。在孩子经常参加各种活动的过程中，家长可以根据孩子的表现和成绩，及时的发现孩子的兴趣爱好特长，便于以后有针对性的培养，更有利于孩子的前途发展。

14、及时给以肯定和鼓励。对孩子取得的成绩及时肯定，是对孩子的最大鼓励，它能强化孩子的成就感，极大地激起自信心。

15、小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”

16、有利于家长及早的为孩子规划未来发展方向。家长在支持鼓励孩子参加学校组织的活动时，就要考虑到孩子今后的发展方向，是让孩子子承父业，还是让他自谋发展？是让孩子学一点课内的死知识，还是课内课外的知识都要学？怎样鼓励孩子去怎样参加活动？该参加什么样的活动？哪些活动不用参加？这些方面都促使家长要为子女及早考虑和规划。

17、当孩子取得好成绩时，作为父母，不要吝啬你的表扬，及时给予孩子表扬，适度嘉奖，可以更好地促进孩子学习的积极性，也能增加孩子的自信心。

18、从自己的亲身经历和从教几十年的经验来看，总的说来，从小鼓励孩子积极参与学校组织各种活动，是利大于弊。

19、有利于家长建立更好的亲子关系。孩子参加了学校活动后，家长必然会经常关心进展情况。在此期间，会为孩子进步而高兴，会为孩子的成绩而欣喜，同时孩子也会感受到家长带来支持和幸福。一来二去，孩子会觉得，家长并不是只想我读死书，为自己有这么开明的家长感到欣慰。

20、素质代表着德、智、体，其本源为社会交往中人们对于某人的印象品位，是人们互评的结果。如果把素质定义为“舶来品”是完全正确的，获得素质、提升素质都离不开与人交往，素质不是实验室的产物。因此，提升孩子的成长素质一定不能少了提升孩子们之间的综合游戏水平。综合游戏对孩子童年素质养成的益处：

五、激励孩子的句子经典语句简短

1、如何帮助孩子克服这些缺点呢？

2、给宝宝购买衣物，让孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你缓世耐并不喜欢，但不要否定他的眼光。孩子的意见被尊重是他自信的开始。

3、如有疑问，欢迎评论，有评必回。

4、有利于培养和增强孩子多种必备的能力。孩子在经常参加上述的各种活动当中，是需要具备多种能力素养的。比如：交流沟通能力，协调协作能力，组织指挥能力，应激应变能力等等。在每一次活动的策划、实施、进行、结束整个过程中，对孩子的各种能力，都能起到培养、检验、增强的作用，全方位的锤炼孩子。

5、父母是孩子的第一任老师。要想培养孩子的独立性，父母首先要让自己成为一个独立性很强的人。身教大于言传，父母的言行是孩子效仿的典范。如果平时父母做事的方式是处处依赖，又怎么能要求孩子学习独立呢？

6、小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。”

7、其实我们的孩子就像大卫一样，会经历各种挫折，生出各种状况，我们除了批评教育，千万别忘记告诉他：“我不喜欢你这个行为，但是我永远爱你。”

8、人生成长的综合素质源自真实，也就是学习需要”眼见为实”。

9、小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”

10、稍加留意也许不难发现，无论是网络还是电视里都经常看到成年人“巨婴”的报道，进而引起网友以及观众及大的反感。这就是缺乏责任最明显体现，面对社会巨烈竞争，他们选择退回到父母身边。可是面对未来社会竞争，作为爸爸妈妈的我们究竟该如何培养孩子的责任感：

11、表扬孩子的努力，而不是聪明。

12、孩子是家庭和国家的未来，父母是教育孩子的第一责任人。最近有人大代表提出：年青人做父母要凭证上岗。我虽然不完全赞同这个说法，但也觉得他提出我们要重视家庭教育的出发点是完全正确的。除非不得已，父母不应该把教育孩子的责任推给爷爷奶奶等第三者。毕竟古语云：养不教，父之过。民间谚语说：养子不教如养驴，养女不教如养猪。如果不想你的孩子成为驴和猪，做父母的必须担负其教养子女的责任。

13、戴尔·卡耐基在《人性的弱点》一书里写道：

14、父母以身作则

15、希望所有的爸爸妈妈都明白，也包括我自己，孩子的成长过程中，每一个错误都是历练和学习的机会，当孩子面对“错误”和“失败”的时候，长辈要积极引导孩子想办法改正错误、克服困难。愿我们共勉，愿我们的孩子都会成为一个有担当的人。

16、冷暖只有亲手感知才知道，旅途的愉悦只有路过才知道，鞋是否合适只有脚知道……提升孩子的综合素质一定需要给予孩子足够多的实践体验，让所学知识内容能与实物相结合起来，让学习“脚踏实地”。

17、不自信有哪些表现呢？

18、有利于老师在班级顺利开展活动，更好管理班集体。一个班上除了有学习上的人才，还有参加各种活动的专业人才，每次活动的开展都非常的轻松，这样的班集体凝聚力最高，集体主义感最强，最有利于老师管理整个班集体。

19、尽管社会发展迅速，但是还有很多家庭孩子在家似乎是什么也不做。这就要求广大父母应该在日常生活之中应该让孩子学会承担合理的家务，慢慢学懂得关心他人。例如“妈妈今天下班很累，你能不能把桌子上水杯给端过来”。这样一来，也就会慢慢让孩子觉得，爸爸妈妈也是需要照顾的，也会有生病的时候，渐渐得孩子就能从关心父母过程中，学会关心他人。

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